вторник, 23 сентября 2014 г.

Типы экономических систем

Типы экономических систем: 
  • традиционная;
  • административно-командная;
  • рыночная;
  • смешанная.


Наибольшее распространение в мировой экономической литературе получила классификация хозяйственных систем по двум признакам:
- по форме собственности на средства производства;
- по способу координации и управления хозяйственной деятельностью.

Цели любой экономической системы, к которым эта система стремится:

✔️Экономическая свобода;
✔️Экономическая эффективность;
✔️Экономическая стабильность;
✔️Экономическое равенство;
✔️Экономическая безопасность;
✔️Экономический рост.

Чистый капитализм или капитализм эпохи свободной конкуренции характеризуется частной собственностью на ресурсы и использованием системы рынков и цен для координации экономической деятельности и управления ею. В рыночной экономике часто существует большое неравенство в распределении богатства, экономическая власть децентрализована, основными экономическими субъектами выступают самостоятельные товаропроизводители и потребители материальных и нематериальных благ, функцию регулятора экономики выполняет система рынков, в поведении экономических субъектов личный интерес доминирует над общим. В капиталистической экономике фирмы производят только выгодные товары и услуги. При этом рыночная система (капиталистическая экономика) не всегда может обеспечить общество некоторыми необходимыми благами, производство которых невыгодно частному сектору. 

Традиционная экономическая система – это система, в которой традиции и обычаи определяют практику использования редких ресурсов. Она распространена в слаборазвитых странах с многоукладной экономикой и базируется на отсталой технологии, широком применении ручного труда, при этом производство ведется с применением малопроизводительных орудий труда.

Преимущества традиционной экономики:
1. стабильность;
2. Предсказуемомть;
3. Большое количество благ.

Недостатки традиционной экономики:
1. беззащитность перед внешними воздействиями;
2. неспособность к прогрессу.

Командно-административная система- это система, для которой характерны государственная собственность практически на все материальные ресурсы и коллективное принятие экономических решений посредством централизованного экономического планирования. При этом большая часть земли и капитала принадлежит государству, экономическая власть централизована, основным экономическим субъектом выступает государство, рынок не выполняет функцию регулятора экономики, в поведении экономических субъектов общий интерес доминирует над личным, цены на большинство товаров устанавливает правительство. Все крупные решения, касающиеся объема используемых ресурсов, структуры и распределения продукции, организации производства, принимаются центральным плановым органом. Предприятия являются собственностью государства и осуществляют производство на основе государственных директив.
В реальной действительности экономические системы располагаются где-то между крайностями чистого капитализма и командно-административной экономики, то есть проявляются как смешанные системы.


Смешанная экономическая система  – это система, в которой и правительственные, и частные решения определяют структуру распределения ресурсов, в обществе наряду с частной собственностью присутствует государственная собственность, экономическая система управляется и координируется не только системой рынков, но и государством. Так, даже в бывших социалистических странах доминирующее административно-командное управление допускало существование рынка. В смешанной экономике (как и в рыночной системе) доходы в обществе распределяются неравномерно, но при этом государство стремится сгладить это неравенство и создать приемлемые условия жизни всем членам общества.

Использованные источники информации:

Источник 2

воскресенье, 14 сентября 2014 г.

Элитарная и массовая культура, Религия как феномен культуры

Решив зайти в августе-месяце в GOOGLE+, посетила блог моего учителя по обществознанию, +Maria Sonina,  и увидела очень интересный вариант сочинения "Как я провел лето". Прочитав пост с огромным интересом, обратила особое внимание на последние строки, в которых говорилось, что нас ожидает подобное сочинение, поэтому еще тогда я начала выбирать события, произошедшие летом, о которых я хотела бы рассказать в своем сочинении, а главное, соотнести с темами обществоведческого курса. 


Это лето для меня было долгожданным, хотелось провести его незабываемо. Мое лето выдалось весьма и весьма насыщенным. Три летних месяца принесли мне целый океан впечатлений и воспоминаний, поэтому было несколько трудно выбрать самое яркое и запоминающееся для этого сочинения. Летом я успела и поучиться, и потренироваться, и отдохнуть, и конечно же, попутешествовать!
В июне я наконец-то посетила город, который мечтала увидеть очень давно, город, который впечатлил меня в титанических масштабах, город, бесспорно, великий. Конечно же, речь идет о несравненном городе-герое Санкт-Петербурге. В Петербурге я увидела и узнала много всего, но особенно хотелось бы выделить следующие события.


Во-первых, это посещение Эрмитажа. Зимний дворец, ныне Эрмитаж, впечатлил меня еще до того, как я зашла внутрь, а что и говорить, когда я увидела эти шикарные лестницы и залы Зимнего дворца. Как известно, обойти весь Эрмитаж невозможно, настолько он огромен. Хотелось увидеть как можно больше, поэтому по музею нужно было передвигаться довольно быстро.
Проходя через очередной зал и оглядывая стены, увешанные произведениями искусства, я наконец-то увидела то, о чем так много слышала, то, о чем так много читала в учебниках и книгах. Легендарная картина Леонардо Да Винчи "Мадонна с Младенцем" (она же "Мадонна Литта") приковала всецело мое внимание, у этой картины я застряла довольно надолго. На это было несколько причин: во-первых, я не могла поверить, что только что прикоснулась к великому произведению искусства элитарной культуры, я просто стояла и смотрела на Мадонну, не веря глазам своим; во-вторых, моему внепланово затяжному знакомству с картиной были причиной японцы! Да-да, огрооомная толпа японцев, у каждого из которых по фотоаппарату, просто оккупировала произведение искусства, и было слышно, как ежесекундно спускались разные по звучанию кнопки затвора. Так что же получается тогда? Да Винчи может также отождествлять собой помимо элитарной еще и массовую культуру, которая приспособлена ко вкусам широких масс людей, технически тиражируется в виде множества копий и распространяется при помощи современных коммуникативных технологий? В этом случае-да, ведь японцы посредством своих гаджетов будут непременно делиться поистине Великим в тех же социальных сетях.



Во-вторых, посещение Исаакиевского собора (официальное название - собор преподобного Исаакия Далматского). Это крупнейший православный храм Петербурга, расположен на Исаакиевской площади. Храм впечатляет своей величественностью как снаружи, так и внутри. Мне посчастливилось попасть на экскурсию по храму. Архитектором был француз Монферран, который посвятил 40 лет жизни строительству храма. Архитектор даже хотел быть похороненным в подземных сводах собора, но император Александр II не позволил, так как Монферран был католиком. 


Исаакиевский собор поистине велик. Его внутреннее убранство поражает своей красотой, своим величием. В Исаакиевском соборе представлено уникальное собрание монументальной живописи первой половины XIX века — 150 панно и картин. Интересно, что в интерьер включен витраж - изначально элемент убранства католических церквей.
Помимо экскурсии в храме мне удалось загадать желание, находясь в центральной точке храма, ровно под куполом. Также была возможность поставить свечки.
Посещение Исаакиевского собора можно сопоставить с темой "Религия как феномен культуры".

Присутствовали компоненты духовной культуры:
  • искусство (нам было рассказано о витражах, панно, картинах и о том, что на них изображено и как связано с религией);
  • наука и мораль (основы православия были раскрыты как раз-таки по ходу рассказа об убранстве)
  • способ познания окружающего мира (посещение Исаакиевского собора, сопровождающееся историей создания храма).

Задания

Элитарная и массовая культура




Религия как феномен культуры

суббота, 6 сентября 2014 г.

Экономика: наука и хозяйство

Экономическая сфера жизни общества включает: 
1. производство;
2. обмен;
3. распределение;
4. потребление экономических благ. 

Производство – это процесс создания материальных благ, необходимых для существования и развития человеческого общества. 
В процессе обмена произведенные потребительские товары доходят до потребителей, а товары производственного назначения – до производителей.
Система распределения в обществе включает как распределение товаров (услуг), так и распределение производственных ресурсов (факторов производства).
Потребление – это использование благ для удовлетворения человеческих потребностей.


Экономическая теория изучает общие закономерности поведения людей и экономической системы в целом в процессе производства, обмена, распределения и потребления благ в условиях ограниченности ресурсов.

Среди экономических теорий нет универсальных, которые отвечали бы за все вопросы практического ведения хозяйства в различных странах. Теории нередко содержат определенный идеологический заказ, игнорирующий возможности практики, реальные условия хозяйствования.

Производственные ресурсы - основные необходимые условия всякого производства.
Природные ресурсы - все «даровые блага природы», которые применяются в производственном процессе. 
Капитальные ресурсы - произведенные человеком средства производства. 
Трудовые ресурсы - совокупность физических и умственных способностей, которые используют люди в процессе создания экономических благ.

Факторы производства - используемые в производстве ресурсы, от которых зависят количество, объем выпускаемой продукции.

Производственные ресурсы, которыми располагает общество, всегда ограничены. Эта ограниченность ставит общество перед проблемой выбора, каждого отдельного человека или общества в целом. Людям постоянно приходится решать проблему выбора – как распорядиться ограниченными ресурсами (факторами производства), которыми они располагают, для того чтобы как можно полнее удовлетворить свои потребности?

Альтернативная стоимость это:
1. цена упущенных возможностей;
2. лучший из невыбранных вариантов;
3. то количество товаров и услуг, от которых пришлось отказаться в пользу выбранного.

Основные вопросы экономики:
ЧТО производить?
КАК производить?
ДЛЯ КОГО производить?

Экономическая наука изучает фундаментальные проблемы и способы их решения на двух уровнях.
Микроэкономика – область экономической теории, которая изучает экономическую деятельность таких субъектов экономики, как индивиды, домашние хозяйства, фирмы, отрасли и конкретные рынки.
Макроэкономика – область экономической теории, которая изучает функционирование экономики как целостной системы, позволяет сформулировать цели общегосударственной экономической политики и определить инструменты, необходимые для их достижения.

В зависимости от целей познавательной деятельности экономическая наука подразделяется на позитивную и нормативную.
Позитивная экономическая наука – познание, объяснение и прогнозирование объективно складывающихся экономических явлений и процессов.
Нормативная экономическая наука – выяснение условий достижения индивидами, фирмами или обществом в целом максимального результата при данных затратах, наука о рациональном поведении людей и деятельности институтов.

Экономические блага — это результаты экономической деятельности, которые можно получить в ограниченном количестве по сравнению с потребностями. Экономические блага включают в себя две категории: товары и услуги.

С точки зрения потребления благ их подразделяют на потребительские и производственные. Иногда они называются предметами потребления и средствами производства. Потребительские блага предназначены для непосредственного удовлетворения человеческих потребностей. Производственные блага — это используемые в процессе производства ресурсы.


С точки зрения вещественного содержания, экономические блага делятся на материальные и нематериальные. Материальные блага- вещи, которые могут накапливаться и храниться длительное время. Исходя из срока использования, различают материальные блага длительного, текущего и разового пользования.
Нематериальные блага представлены услугами, а также такими условиями жизни, как здоровье, способности человека, деловые качества, профессиональное мастерство. В отличие от материальных благ, услуги — специфический продукт труда, который в основном не приобретает вещественной формы и стоимость которого заключается в полезном эффекте живого труда.
    Существует множество видов услуг, которые делятся условно на:
  • Коммуникационные — услуги транспорта, связи.
  • Распределительные — торговля, сбыт, складское хозяйство.
  • Деловые — финансовые, страховые услуги, услуги аудита, лизинга, маркетинга.
  • Социальные — образование, здравоохранение, искусство, культура, социальное обеспечение.
  • Общественные — услуги органов государственной власти (обеспечение стабильности в обществе) и другие.

В зависимости от характера потребления экономические блага делятся на частные и общественные. Частное благо предоставляется потребителю с учетом его индивидуального спроса. Такое благо делимо, оно принадлежит индивиду на правах частной собственности, может наследоваться и обмениваться. Частное благо предоставляется тому, кто за него заплатил. Общественные блага неделимы и принадлежат обществу.

Среди благ выделяют также взаимозаменяемые и взаимодополняемые блага.
Взаимозаменяемые блага называются субститутами. Эти блага удовлетворяют одну и ту же потребность и замещают друг друга в процессе потребления (белый и черный хлеб, мясо и рыба и т.д.).
Взаимодополняемые блага или комплементы дополняют друг друга в процессе потребления (автомобиль, бензин).

При всем этом экономические блага делятся на нормальные и низшие.
К нормальным благам относятся те блага, потребление которых увеличивается с ростом благосостояния (доходов) потребителей. Низшие блага обладают противоположной закономерностью. При росте доходов их потребление уменьшается, а при уменьшении дохода — увеличивается (картофель и хлеб).

Использованные источники информации: